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第三十三章 夺文（第3页）

上完课，方运回到教习室，几个老师走过来，想要抄写三字经的全文，说要教给别的班的学生。

方运让他们去抄写，自己则拿出一本尚书默读。今天毕竟是第一次来族学，他不好上完课就走，起码也要等到中午。

午休十分方运辞别所有老师，自己赶着马车回家，又在路上买了三套众圣的全集，收入奇书天地。

方运下了马车，推开门，就见一道白光迅扑了过来，小狐狸奴奴轻轻一跳扑到他怀里。

“嘤嘤”

奴奴开心地在方运怀里叫着，像条顽皮的小狗。

方运摸了摸奴奴的头，笑着说几句话，抱着她进屋吃饭。

学生和老师对三字经的反应都不错，饭后，方运带着三字经去找周主簿，准备备案出书，而更重要的是要请一个地位足够高的人给三字经注解。

刚走出大门，方运却带着方大牛返回，把自己写的三字经往桌子上一放，道“大牛，你抄写一遍这三字经。”

“你又不是不知道我的字难看。”

方大牛诧异地问。

“不求好看，只要一笔一划就行。”

方运道。

方大牛看了看方运的原稿，恍然大悟，笑道“对你的手稿现在都被当官的抢着要，以后更值钱，千万不能便宜别人我来抄写”

方大牛坐下，一笔一划抄写三字经。

等方大牛抄完，方运道“没有我的手稿，周主簿定然不高兴，我就不去了，你帮我送去。我再给他一封简信，我说，你写。”

“好。”

方运缓缓道“钧启，周大人。学生近日在方氏族学教学，深觉蒙学读物匮乏，于是自编一部成韵易懂的三字经，让学生知仁义，懂礼教，通历史。原文已托堂兄转递，望找一德高望重之人为此文注释，让学子沐浴圣道。”

。

方运一一让所有的学生起来自我介绍，记住每个孩子的名字和样貌。

之后，方运开始考识字，选了千字文的五十个字，他念一个，让学生们写一个，然后他把卷子收上来检查。

方运迅看完，不愧是蒙学中的甲班，二十个学生全部答对。

“好，看来你们的基本功都很扎实，如果再教你们百家姓或千字文，我会觉得是在羞辱你们。”

许多学生微笑，身为甲班的学生，他们有自己的骄傲。

“那你们想学什么说说看。”

一个大胆的孩子道“先生您的请圣言厉害，能不能教我们怎么解请圣言”

“我想跟您学词赋，我姐姐说要嫁就嫁您这样的才子，以后我也要当才子”

学生们踊跃言，课堂非常热闹。

教室外的路膺年皱眉道“如此喧闹，成何体统”

“我觉得不错，这是蒙学，又不是马上靠童生，孩子高高兴兴学习才好。”

一位老师道。

“虽然和我等不同，但也无大不妥。”

路膺年无言以对，心想文名实在太重要了，哪怕这些人跟他相熟也会不知不觉被方运的文名影响，觉得方运做什么都是好的。

不多时，方运示意学生静下来，道“我倒是可以教你们请圣言或做诗词，不过，在学请圣言和做诗词之前，你们还有学一些别的东西。我自己编写了一部三字经，在接下来的日子，我会教你们。好，拿出纸笔，我说，你们写，凡是都写对的，午休我请你们吃好吃的。”

哗啦啦的声音响起，学生们纷纷摆好纸张，用毛笔沾着墨汁，看着方运，目光炯炯有神，极为认真。

方运满意的点点头，这些孩子未必比别的班的聪明，但主动性和自制力却要远远过寻常孩子。

“人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。”